Il Trattamento Neuropsicomotorio nel Mutismo Selettivo
Il Trattamento Neuropsicomotorio nel Mutismo Selettivo
Dott.ssa Elisabetta Dragone
La Terapia Neuropsicomotoria è una forma di intervento riabilitativo che si occupa del recupero funzionale e/o del potenziamento motorio, cognitivo e comunicativo-relazionale dei bambini.
Il Terapista della Neuropsicomotricità dell’Età Evolutiva, sostiene le abilità del bambino all’ interno di percorsi specifici ed individualizzati in ambito educativo-preventivo e sanitario-riabilitativo, utilizzando strumenti quali il gioco, il corpo e la relazione; egli riconosce e valorizza le risorse individuali di ognuno, rispondendo ai bisogni dei bambini, tenendo presente che il canale di comunicazione privilegiata del bambino dai 0 ai 10 anni è il corpo.
L’ espressività motoria è il modo di dirsi del bambino, è la maniera tonico-emozionale di essere al mondo, la possibilità che il bambino ha, tramite il corpo di esprimere il mondo interno mediante le relazioni che tiene con il mondo esterno.
La costruzione del mondo interno avviene mediante il piacere di agire e giocare quindi, mediante la via motoria il bambino esprime stati di benessere/malessere, piacere/dispiacere e, le relazioni che vive con le figure parentali.
L’attività motoria verso l’esterno favorisce la percezione del proprio corpo, di cui il bambino conquista, con la crescita la consapevolezza. Egli utilizza il gioco simbolico per rivivere esperienze e dare così significato alle realtà e ricercare appagamento e gratificazione.
Nel caso specifico del Mutismo Selettivo, la neuropsicomotricità si presenta come una risposta possibile o necessaria, a seconda dei casi, in quanto considera “l’inibizione” in termini di “espressività”, come una mancanza di investimento del mondo esterno ed una difficoltà ad affrontare situazioni nuove.
Si pone come obiettivo la facilitazione del percorso evolutivo del bambino, utilizzando il movimento per creare un canale di ascolto e sostegno e, ponendo attenzione alle azioni che il bambino compie, ricordandosi che l’espressività motoria è la via privilegiata di cui egli dispone fin dalla nascita per mettersi in contatto con l’ambiente, per trasformarlo ed esserne trasformato.
In base alle sue esperienze il bambino costruisce un modello operativo interno di rappresentazione di sé. Questo modello è influenzato dalle relazioni con le figure genitoriali e regola il suo sentire e le sue aspettative e ne influenza lo sviluppo globale dello stesso (motorio, simbolico-cognitivo, affettivo-relazionale).
Le finalità quindi, che si intendono raggiungere con il trattamento neuropsicomotorio sono:
- Favorire la funzione simbolica
- Favorire lo sviluppo dei processi di rassicurazione
- Favorire lo sviluppo del decentramento
- Favorire il passaggio dal “piacere di pensare al piacere di agire”
- Favorire l’espressività globale del bambino.
Il Neuropsicomotricista non deve mai essere invadente e diretto ma, il suo compito è quello di incoraggiare l’azione e l’interazione del bambino e, tenere sempre presente che “…per globalità del bambino si intende rispettare un’attivazione unitaria della motricità, dell’ affettività e dei suoi processi cognitivi; si intende accettare i tempi del bambino, la sua maniera assolutamente originale di essere al mondo, di viverlo, di scoprirlo, di conoscerlo, tutto allo stesso tempo (Bernard Acouturier)”.
Bibliografia
- Il metodo Aucouturier. Fantasmi d’azione e pratica psicomotoria
di Bernard Aucouturier – Franco Angeli – 2016 - Manuale di Teraia Psicomotoria dell’Età Evolutiva di Anne-Marie Wille e Claudio Ambrosini – Cuzzolin Editore – 2005
- I bambini si muovono in fretta. Il ruolo dell’azione psicomotoria verso lo sviluppo e l’autonomia di Bernard Aucouturier, Gérard Mendel – CSIFRA – 2004
- Educazione Psicomotoria nell’ Età Evolutiva di Pierre Vayer – Armando Editore – 2000
- La pratica psicomotoria. Rieducazione e terapia di Bernard Aucouturier – Armando Editore – 2000
